上肢智能反馈训练系统应用教学在研究生康复医(2)
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【摘要】对比显示,采用传统康复科专业实习的学生与加用了A2应用教学的学生理论成绩几乎没差异,然而用了A2应用教学的学生明显体现出综合素质与实践临床技
对比显示,采用传统康复科专业实习的学生与加用了A2应用教学的学生理论成绩几乎没差异,然而用了A2应用教学的学生明显体现出综合素质与实践临床技能的优势。问卷调查结果显示,A2应用教学大大激发了学生学习与运用的兴趣,便于学生把康复科专业知识应用于实践,学生更愿意主动学习知识,提临床实践临床技能,彰显A2应用教学的效果。
A2应用教学以患者和学生为主体,教学中老师由主导者转变为合作者和促进者,学生在已习得的基础上能使用康复科专业知识进行临床实践学习和运用,体现出了现代知识与临床实践充分结合,展现出了教学方法的转变[6]。目前,A2应用教学在康复教学中虽尚未大范围开展,但通过研究观察可以看出,A2应用教学结合学生的临床学习实际[6],符合康复科临床实践的专业特点,在未来的教学中值得运用和推广。
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文章来源:《反射疗法与康复医学》 网址: http://www.fslfykfyx.cn/qikandaodu/2021/0709/537.html
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